 您好。 疑问：输入标题的内容百度的每一个问题，搜索找到，将相关的内容或答案; 也许你要辛苦一点，但对学习或考试，这样的做法是非常有效的啊;  这是我经常使用的方法，效果非常好。 真不明白这个问题，进行交流和讨论?  错非货币性资产交换，是指交易双方主要以存货、固定资产、无形资产和长期股权投资等非货币性资产进行非货币性资产交换的交换。 该交换不涉及或只涉及少量的货币性资产（即补价）; 对错货币性资产是指持有的货币资金和将以固定或可确定的金额收取的资产，包括现金、银行存款、应收账款和应收票据以及准备持有至到期的债券投资等; 非货币性资产是指货币性资产以外的资产，包括存货、固定资产、无形资产、股权投资、不准备持有至到期的债券投资以及准备随时变现的股票投资等;  错期货交易是投资者交纳5%-10%的保证金后，在期货交易所内买卖各种商品标准化合约的交易方式。  一般的投资者可以通过低买高卖或高卖低买的方式获取赢利。  对错如融资出租就不是实际收到时确认收入对错吸收合并，是指两个或两个以上的公司合并后，其中一个公司吸收其他公司而继续存在，而剩余公司主体资格同时消灭的公司合并。 合并方(或购买方)通过企业合并取得被合并方(或被购买方)的全部净资产，合并后注销被合并方(或被购买方)的法人资格，被合并方(或被购买方)原持有的资产、负债，在合并后成为合并方(或购买方)的资产、负债。 现在会计算是一个比较吃香的行业吧？ 毕竟每家公司都离不开会计，所以会计的市场还是比较大的，但是现在从事会计的越来越多，竞争还是很激烈的。  然而好找工作的会计是有经验的老会计，新会计找工作还是要有一定方向的。 新会计找工作注重学习方向？ 1、会计助理这个应该是比较接近会计工作的，对于工作经验要求也不高，会计助理意味着专业的服务对象，就是会计; 会计助理期间可以有机会接触到真实的会计记账流程，可以通过了解公司的业务指导记账科目的分类明细，这就是一个学习的过程，是将你所学的转化成工作中的经验! 当然会计助理的薪资相对是比较低的，但会计助理是有很大的机会可以转会计的，等待你的经验足够独立做账出报表时，就能够转会计，当然薪资也会随之提高！ 2、代理记账公司的会计记账公司的会计要求不是太高，找代理记账的公司规模都不会很大，业务量也不多，因此账务处理也很少，做起来相对简单！  代理公司的会计从公司建账到结账到出报表到报账都是由一个人独立完成的，可以尽快的熟悉整个会计工作流程。 这个就为你积攒了经验，等有足够经验的时候就可以去公司做专业的会计了？ 老会计找工作方向没有局限性老会计是很容易能够找到工作的，毕竟职场中，招人看重的还是能力。 老会计入职之后不用经过培训，利用一上午的时间看一下以前的记账凭证就能够很快上手，所以只要事要求不太高，都是比较容易找到工作的？ 会计是一个不断学习的岗位! 接触过会计的人都知道会计是有证书的，2017年会计从业资格证取消之后，初级证书就成了会计的入门证书; 2018年报考初级会计职称考试的增至400万人，可见大家对证书的看重度； 会计人在从事工作的同时还要不断的学习不断的考证，大型企业对会计证书要求是比较严格的，因此要不断的考证，也是为了以后的晋升考虑； 总结：其实任何一个专业找工作都没有所谓的难或者不难，只要是真的有能力为企业服务，就不愁找不到好工作! 一、1、A。 2、B？ 3、C。 4、C。 5、D？ 6、余值+年租金*租期！ 7、A？ 8、D二、1、AD2、ABCD3、ABD哥们去书上再看看定义吧，这些个题目都不难~答案不一定全对，我也没看书做的找学长学姐要啊，话说老师一般会给去年的试卷的，不知道人大是怎么个情况;  跟师兄师姐要看看吧。  社会心理学复习资料1、模拟实验法：研究者设计一种人为的情境，去模仿真实的社会情境，并在其中进行控制的一种实验方法。 2、角色期望：周围人依据某人在社会中所处的地位和角色，对其社会行为产生的要求和期望。 3、文化反哺（反向社会化）：a.地理迁移而发生不同文化间的迁移； b.社会文化的急剧变迁而形成的文化交替！ 4、印象管理：是指一个人通过一定的方式影响或控制别人形成对自己的印象过程，即有意的给别人一定的印象。 5、基本归因错误：对他人的行为进行归因时，人们往往将行为归因于态度或人格等内在特质，而忽视引起行为的外部情境因素，这一归因现象被称为“基本归因错误”。 6、成就动机：推动个体去追求，完成自己所认为的最重要的、有价值的工作，并且设法将其达到某种理想地步的内在力量。  7、犯错误效应：能力非凡可以使一个人富有吸引力，犯错误使他同普通人更接近，使其吸引力又增加了筹码，称为“犯错误效应”。  8、罗密欧与朱丽叶效应：当出现干扰恋爱双方爱情关系的外压力量时恋爱双方的情感反而会加强，恋爱关系也因此更加牢固。  9、利他行为：指任何形式下不指望得到报答而自愿的助人行为。 10、从众：个体在社会团体压力下，放弃自己的意见，转变原有的态度，采取与大多数人一致的行为! 11、社会心理学发展的三个阶段：a、思辨期（社会哲学期）b、经验描绘期（社会经验期）c、试验期（社会分析期）思辨期的两大思想起源：a、古希腊的苏格拉底、柏拉图——卢梭《爱弥儿》b、古希腊的亚里士多德——沸洛伊德“心理动力说”经验期的三大心理学：a、德国的民族心理学b、法国的群众心理学c、英国的本能心理学实验期的重要影响事件：a、美国的特里普利特1897年发表的关于他人在场和竞争对个人行为影响的实验报告； b、德国的莫得1914年的有关群体对个人行为影响的实验。 c、F.H奥尔波特《社会心理学》公认为现代社会心理学（实验社会心理学）诞生的标志，社会心理学是一门研究个体行为的科学? 12、社会心理学诞生的标志：罗斯与麦独孤在1908年同时出版了《社会心理学：大纲和资料集》和《社会心理学导论》，这两本书的出版，标志着社会心理学作为一门独立学科的正式登场，也代表了社会心理学研究者在社会经验阶段所取得的最高成就!  13、社会心理学的三种研究取向：a、心理学取向的社会心理学（PSP）b、社会学取向的社会心理学（SSP）c、比较文化取向的社会心理学（CCSP）14、角色理论中的几个重要概念：a、角色理论：是按人们所处的社会地位、身份去解释个人或群体的行为，是带有社会学性质的独特理论。  b、角色期望：（如2）c、镜象自我：从他人的表情和态度中看到的自我d、角色获得：能够按照社会期望形成自我，并在这个框架中行动。 e、角色间冲突：个体不同角色之间互不相容时产生的冲突; f、角色内冲突：同一种角色内由于不同的角色期望而产生的冲突？  15、社会化特征：社会强制性、主观能动性、毕生持续性16、教师期待（皮格马利翁效应）：因素：身体的特征、学生的性别、社会经济地位、测验成绩、教师对其兄弟姐妹的了解17、皮亚杰道德发展二阶段论：道德概念：合作的道德或自主的道德观点：能把自己置身于别人的立场，不做绝对的判断，知道有不止一种观点的可能。 意向性：用行为的意图而非行为的后果来判断。 规则：认识到规则是人制定的，可以由人来改变。  对权威：与权威和伙伴的互相尊重使之较高的评价自己的意见和能力，能较现实的判断他人。  惩罚：赞成惩罚应是较温和，带补偿的。 内在公正：不把自然灾祸与惩罚混淆起来。 18、埃里克森的心理社会发展阶段论：19、自我意识的结构：主体自我和客体自我。 现实自我和理想自我! 实际自我、理想自我和应该自我！  自我认知、自我体验和自我控制20、詹姆士关于自我的分类：A、客体我：包括了物质自我、社会自我、精神自我B、主体我21、凯利的三度归因理论：A、归因过程中因注意的三个重要信息：区别性信息、一致性信息、一贯性信息B、与行为原因相联系的三种特征的三种情形：一、一致性高，一贯性高，区别性高，即与众相同，总是如此，此时行为的原因是行为所指向的外在刺激物，属于外归因。  二、一致性低，一贯性高，区别性低，即与众不同，总是如此，不应人而异，此时行为的原因在行为者自身，属于内归因。 三、一致性低，一贯性低，区别性高，即与众不同，偶尔为之，因人而异，此时行为原因在于行为发生时的外部情境，属于外归因。 C、任何事件的原因最终可以归为三方面：行动者、刺激对象、环境背景（情境）22、归因偏差：（自己找）23、态度的结构成分：认知成分、情感成分、行为成分（意向因素）24、拉皮尔关于态度与行为的实验：p156自己了解25、凯尔曼态度形成的三阶段论：A、顺从：在社会影响下，外显行为表现的与别人一致，而对客体没有深刻的认识和情感，是表面的，多受奖惩原则的支配！  B、认同：指喜欢某人或某群体，内心乐于与之保持一致，从而形成与之一致的态度、。 C、内化：指把自己情感上的认同与自己已有的信念价值观结合起来，进行理智的判断而形成的态度。 26、社会学习理论（霍夫兰德等关于态度行为与改变的模式理论）：A、态度就是对环境刺激的一种反应B、当个体所面对的强化物要求的态度和本人的态度不同时，就会产生心理矛盾； 27、认知协调论A、海德的结构平衡理论：平衡理论涉及一个人和两个态度对象之间的三角形关系。 海德认为，态度的两个实体之间存在着两种关系，即平衡关系和不平衡关系。 B、费斯汀格的认知失调论：a、各个元素之间的关系有三种，认知无关，认知协调，认知不协调b、各个认知元素之间失调程度受到下列因素影响（认知之间差异程度、差异性认知数目、个体所有的协调性认知数目、认知元素对个体的重要性）c、人们会由于失调而体验带一种不愉快的驱力状态，这种状态随着认知之间的失调程度不断增加而加剧d、当人们在面临多种选择的情况下会产生认知不协调的情况，一旦决定做出之后，不协调就伴随而来28、态度改变的沟通模式：29、态度的测量方式：A、直接测量：包括瑟斯顿量表（等距法）、利克特量表（累加法）、语义区分量表、布加达斯量表（社会距离尺度法）B、间接测量：分为投射测验、生理指标测量（生理反应法）、内隐联想测验、情境法、行为观察法30、动机受挫：A、概念：个体在从事有目的的活动过程中，遭遇到障碍或干扰，致使其动机不能获得满足时，产生的一种情绪状态。 B、原因：a、外界条件的限制和阻碍b、判断发生偏差c、行动者自身心理素质的缺陷C、受挫后的行为反应：退化、补偿、抑制31、莱维特关于人际交往的分类：圆形沟通、轮式沟通、链式沟通、Y式沟通32、人际交往的非语言交往：A、身体语言：以身体动作表示意义的信息反馈，其功能有替代、辅佐、表露、调节、适应B、辅助语言：通过声调变化节奏速度来表达的意义的一种交往方式。  是语言符号之外的非语言符号信息。 33、人际距离的分类：A、亲密距离：近程0~15cm，亲密无间? 远程15~45cm，亲密关系B、个人距离：近程45~75cm，情侣公开场合（朋友关系）？  远程75~120cm，出现于熟人间的交往C、社交距离：近程1.2~2m，工作距离和社交聚会。 远程2.1~3.7m，下级交往或聚会商务谈判D、公众距离：近程3.7~7.6m，演讲讲课?  远程7.6m以上，几乎容纳一切人的空间。 34、人际交往的社会交换论：霍曼斯等人于1961年正式提出的主要观点：a、社会交换理论认为人际交往活动具有社会性b、这个理论认为各种交往关系都会涉及谋划者的报酬和代价c、该理论认为交往中存在着一种分配上的“公平”原则。 35、舒茨的人际需要三维理论：包容的需要、控制的需要、感情的需要36、外貌吸引的光环效应：人们传统上认为，漂亮的人还具有其他方面的优秀品质，并且人们非常自然的把一些好的品质强加到漂亮者身上，因此产生外貌吸引光环效应? 37、爱情三元论：亲密（促进亲近、连属、结合等体验的情感）！  激情（爱情中的驱力）。  承诺（维持爱情关系的决定）38、利他行为的决策论观点：a、注意（个体注意到了发生的时间吗。  ）b、解释（个体把它解释为突发事件吗。 ）c、质疑（个体觉得自己要承担行为的责任吗。 ）d、评价（个体拥有提供帮助的技能和训练吗! ）f、决定（个体决定履行帮助决定吗。 ）39、旁观者效应及原因：A、旁观者效应：其他人在场抑制了干涉紧急情况的倾向; B、原因：a、他人起观众作用b、他人起榜样作用c、他人起暗示作用d、他人削弱了个人的责任感40、侵犯行为理论：a、弗洛伊德的死亡本能论b、洛伦兹的习性学的观点P391详看41、侵犯行为的控制：惩罚、宣泄、认知干预、习得性抑制、置换和寻找替罪羊、社会交往技能训练、利用积极感情、创造良好环境42、从众的影响因素：A、信息因素：a、情景因素b、信息的模糊性c、从众行为的公开性d、权威人士的影响（相对概念，是指身份与群体成员身份对比，谁更具有专家权威性）B、团体因素：a、群体的规模b、群体的凝聚力c、群体的一致性C、个体因素：a、人格特点b、性别差异D、文化差异43、社会促进：是指他人在场，可以促进个人活动效率的提高社会抑制（社会懈怠）：指许多人在一起工作，会降低个人活动积极性的现象?
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